Послушајте песму „Дете“ коју је написао Љубивоје Ршумовић, а која се налази у Читанци на 64. страни.

​                     Запиши:
     Непознате речи:

​​
​У овој песми се говори о томе да су деца и у најранијем детињству личности које имају своје жеље, своје идеје и своје циљеве, које ће једнога дана, када порасту испунити и постати одрасли људи.
Песник је дочарао једнакост свих људи у детињству. Навео је познате личности, као што су песник Гете и Хајдук Вељко и рекао да су и они некада били деца. Као и свако дете и они су били немирни и сисали су палац.

Одговори на питања.

1. Који јунак из песме ти је био најзанимљивији?
2. Које његове особине остављају највећи утисак на тебе?
3. Какво је дете био Гете?
4. Какав је био Хајдук Вељко као мали?
5. Шта раде јунаци космоса кад одрасту? 

    Питања не преписујеш, пишеш само одговоре.

Јуче смо читали народну причу "Деда и репа". Данас ћемо да је препричавамо, али прво је прочитајте још једном. Овог пута вам постављам причу која је написана писаним словима.

Нацртај и реши ребус.

​– Данас ћемо читати једну занимљиву причу коју сте вероватно причали у вртићу.
То је народна прича „Деда и репа“. Налази се у Читанци на 54. страни. Прочитајте је.

    Запиши:
​Ова прича говори о заједничком раду, о томе да слаби могу да помогну јакима.
Ликови: баба, деда, унука, куца, маца, миш;
Место дешавања радње: њива;
Време дешавања радње: лето.
Порука приче се може исказати пословицама:
    „Кад се сложе, и слаби су јаки.“
    „Слога у породици највећа је срећа.“

Прочитај причу неколико пута јер ћемо је сутра препричавати. Да ли ћеш је препричати данас или сутра, одлучи сам/сама.
​Ако желиш, можеш да илуструјеш причу.

Песма "Цртанка" налази се у Читанци на 76. страни. Прочитај је. 
Непознате речи:
хартија - папир
пловка - патка
проја - хлеб од кукурузног брашна
цреп - врста покривача за кровове кућа

2. Које боје песник користи за свој цртеж?
3. Шта је нацртано белом бојом?
4. Чиме је нацртана пловка?
5. Шта жели да наслика жутом бојом?
6. Којом бојом песник боји небо и воду?
7. Напиши шта он све боји:
    а) црвеном,
    б) белом,
    в) црном бојом.
8. Која му је боја потребна за траву и лишће?
9. Прочитај песму поново, па напиши шта песник све црта.
10. Која је твоја омиљена боја и шта њоме волиш да бојиш?
      
     Пиши потпуне оговоре. Питања не треба да преписујеш.

Данас ћемо вежбати писање реченица. Напишите наслов, а затим одиграјте игрицу која ће вас подсетити шта смо научили о реченицама.

          ЗАДАЦИ:
   1. Напиши одговарајући знак на крају реченице.
                                                      Излет
    Стигло је пролеће  Ласте се враћају са југа  Цвеће и дрвеће је процветало   и  олистало  Ана и Маја се договарају да иду на излет
Ана: –  Шта ћемо да понесемо
Маја: – Ја ћу понети сендвиче и сокове
Ана: – Ја носим лопту
Маја: – Нећемо носити лутке
Ана: – Нећемо, не требају нам
Маја: – Понеси слаткише
Ана: – Ура, једва чекам да стигнемо
Ана је весело скакутала  Биће то диван дан
 
      2. Од слова једне речи, нове речи.
  Од слова која чине реч РАСЦВЕТАНО, пронађи што више речи које се у њој крију.
   На пример: Весна, ...
         Преписујеш само оно што је болдирано (подебљано, затамњено)!!!
        Урађене задатке фотографиши и пошаљи учитељици.

  Читали смо „Јежеву кућицу“ и сада се присетите како је Јежурка Јежић причао о својој кућици.
Кућа може бити: велика, мала, безбедна, топла, пространа... Каква год да је, она је место где се најлепше осећате.
​Данас је ваш задатак да опишете своју кућу. 
Ово су појединости које треба описати:

•  Како изгледа?
•   Шта је теби у њој најлепше?
•  Како ти у њој живиш?
•  Шта је слобода у твојој кући?

    Док будеш писао/писала састав обрати пажњу на рукопис и користи лепе речи којима ћеш описати своју кућу.  Фотографиши састав и пошаљи учитељици. 

       Запиши:
      Свако од нас има неко своје место за размишљање, место у којем се осећамо безбедно. То је неки ћошак у кући који чува тајне, који оживљава играчке, одише магијом и води у свет маште.
 
Данас ћемо читати текст „Ноћни ћошак“ који се налази у читанци на 16. страни. Послушај текст, а затим и ти прочитај наглас једном.

            Запиши:
   Тема: Дечја машта, страхови и начин за превазилажење тих страхова.
   Ликови:

• брат: маштовит, плашљив
• сестра: маштовита, досетљива
  

   Порука: Свако има свој кутак у коме се осећа сигурно и безбедно, тамо где нема страхова.
 
        Непознате речи:
башкарити се – излежавати се
лежати безбрижно
танани – нежни
ћушнути – склонити се
онемоћати – изгубити снагу
лебдети – одржавати се у висинама, лелујати
       ДОМАЋИ ЗАДАТАК

Данас ћемо откривати задате појмове и предмете уз помоћ асоцијација.
Ево једне коју ћете преписати и  погодити о чему је реч.

• Препиши:

                                          У ранцу је сваког ђака,
                                      обично је лака.
У њој разних оловака.                
На спрат може она бити,
укруг затворити,
укруг отворити,
 из ње прибор извадити.                                                       
                    Решење: ___________________

Шта вам је олакшало да погодите о ком предмету је реч?
Данас ћемо читати и тумачити загонетке.

• Запишите наслов  Загонетке, Брана Цветковић

Загонетке се налазе у Читанци на 42. и 43. страни. Пажљиво их прочитајте.

• Док сте читали, наишли сте на непознате речи (запиши):

• дерани – несташни дечаци;
• стрепети – плашити;
• морити – мучити;
• ишчилети – нестати.

        Свака загонетка има своју одгонетку, а то је њено решење.
Домаћи задатак:
Препиши три згонетке из Читанке, научи их напамет, а одгонетку нацртај.
 Фотографишите данашњи рад и пошаљите учитељици.