Одиграј квиз и подсети се о чему је било речи у претходним деловима песме "Јежева кућица" Бранка Ћопића.

          Данас читамо делове: "Вук", "Медо" и "Дивља свиња".

Данашњи домаћи задатак је између осталог да прочитате песме:
   „Вук“, „Медо“ и „Дивља свиња“.

Ове недеље ћемо читати "Јежеву кућицу" Бранка Ћопића заједно са учитељима на РТС2. Данас је твој задатак да одговориш на питања која се налазе у упитнику и, ако желиш, да сложиш слагалицу. 
​Од сутра ће задаци на сајту бити постављани тек након часа на РТС2.

Прочитај текст који се налази у твојој Читанци на 72. страни.
Запиши у свеску:
   Ово је драмски текст. 
   Лица: учитељ и Миша
       Особине ликова
 Миша: маштовит, веселе природе, сналажљив, али је и неодговоран, немаран и лењ.
 Учитељ: стрпљив, мудар, лукав.
 „Ко нешто жели да уради, нађе добар начин. Ко не жели, нађе добро оправдање”.

Одговори на питања:
1. Наведи Мишине разлоге за закашњавање по данима.
2. Који ти је Мишин разлог за закашњавање најзабавнији.
3. Какву „замку“ је смислио учитељ за Мишу?
4. Како се Миша „ухватио“ у „замку“ коју му је поставио учитељ?
5. Смисли и напиши шаљив разлог за закашњење.
      Фотографију свог домаћег задатка пошаљи учитељици.

Данас треба да поновимо све што смо научили о правопису. Прво погледај презентацију, а потом реши тест. Када завршиш, учитељица ће прегледати тест и обавестиће те о броју освојенох поена.

Послушај једну песмицу која ће те увести у данашњи час.

     
​   -  Данас ћемо читати текст ,,Обични (пољски) зец” који се налази у
​      Читанци на 82. страни.
   - Напиши наслов и датум, а затим прочитај текст наглас. Обрати пажњу на: изглед зеца, исхрану, непријатеље и особине.
Задатак 1: Подвуци у тексту реченице које су одговори на питања која се налазе испод текста.
   Прочитај сада наглас те реченице које си подвукао/ла.
Задатак 2: Сада ћемо нацртати и попунити табелу, а за то ће ти помоћи управо те реченице које си подвукао/ла.

​Вежбај читање, па када се поново видимо изненади учитељицу изражајним и течним читањем.
Илуструј један детаљ из прочитаног текста, па заједно са табелом фотографиши и пошаљи учитељици.

Данас ћемо проверити знање из правописа и граматике. Прецртаћеш и преписати само табелу и оно што је болдирано (подебљано и затамњено). Текст задатка не преписујеш.
Прочитај прво све задатке, а онда се врати на почетак и полако ради један по један задатак. Покушај да урадиш задатке за 45 минута. Толико траје један школски час.
                        Спремни? Крећемо!
​
         ​1. Повежи појам са леве стране са одговарајућим појмом са десне стране.

​        2.  Напиши називе реченичних знакова.

       ​3.   Напиши знак на крају реченице. Какве су ове реченице по значењу?                            (Знак којим се завршава реченица ти говори каква је по значењу) . 
  Јанко и Маја су добри другови __        ___________________ реченица
  Да ли је Ленка у твом одељењу __      ___________________ реченица
  Ура, добила сам петицу __                    ___________________ реченица
 
       4.   Дечји песник Мирослав Антић рођен је у Мокрину.                                                       Речи Мирослав Антић написане су великим словом зато што је:                                 а) то име писца
         б) он наш писац
         в) велики писац

    5.    Зашто је реч Мокрин написан великим словом? Зато што је то:
       а)  велико место
       б)  познато место
       в)  назив насеља
 
    6.   Заокружи тачно написане речи.
      Торта        жирафа         Ивана       цвет      
     Симић       краљево        Осмех     тихомир
     7.  Прецртај неправилно написану реченицу. Правилно је препиши.
          Милена и сара су на тари.
         Лазар пише песму о пролећу.
 
        Надам се да ти задаци нису били тешки. 
        Када завршиш задатке фотографиши их и пошаљи учитељици. 

На данашњем часу поновићемо све што смо до сада научили из правописа и граматике, али и да проширимо знање.

• Уради следеће задатке, а текст задатка не преписујеш.

​1. Поређај по азбучном реду следеће речи:
​       пролеће, распуст, ђаци, школа, оцене, књиге, свеске, Ана, Душан.
 
2. Допуни реченице именима.
    Волим мог деду _________.       Летоваћу на планини ______________.        
    Моја школа је у насељу _____________.

3. Стави одговарајући знак на крају реченица.
                        -  Напољу пада киша  __                   
     Ова реченица је по значењу ______________ реченица.         
                       -  Волим да шетам по киши  ___       
     Ова реченица је по значењу ______________ реченица.
                       -  Ура, пада киша ____                     
      Ова реченица је по значењу ______________ реченица.
                      -  Да ли си  понела кишобран  ___    
      Ова реченица је по значењу ______________ реченица.
4. Препиши у свеску тачно написану реченицу.
      Мој брат Стефан живи у нишу.
      мој брат Стефан живи у Нишу.
      Мој брат стефан живи у Нишу.
      Мој брат Стефан живи у Нишу.
 
5. Препиши правилно реченице.
     зоја и јанко се спремају за летовање  ићи  ће са баком  јаном у суботицу да ли ће  свратити  на палић
 
6. Напиши речи супротног зачења.
     велико – _______          ноћ – _______       туга – _________     
     добро –  _________       рат – _______      дугачко – _____
 
Урађене задатке фотографиши и пошаљи учитељици.
 
​         У уторак ћемо радити проверу из српског језика.