– Једна скривалица за тебе: 
1. Шумска животиња лови кокошке/живину - - - - - -
2. Птица која лепо пева   - - - - - -
3. Црна птица која се оглашава грактањем  - - - - - -
4. Женка јелена     - - - -

Час почиње:
-  Прочитај басну „Лисица и гавран“ али нека то буде гласно и јасно. Да те подсетим, налази се на 52. страни у Читанци.
 
- Размисли и ако имаш крај себе некога, поразговарај са њим о овим питањима:

• Шта је лисица урадила након што је опазила гаврана на грани?
• Коју особину уочавамо из овог поступка?
• Са којом намером је лисица хвалила гаврана?
• Које особине можемо приписати лисици на основу тога?
• Шта лисица заиста мисли о гаврану, а шта му говори?
• На основу овог поступка, коју особину поседује лисица?
• Како је по твом мишљењу изгледао гавран  док га је хвалила лисица?
• Шта је гавран заборавио у том тренутку?
• Које особине гаврана откриваш на основу тога?

         
           - Сада узми свеску и уз овај план покушај да препричаш басну. Он ти помаже да пратиш редослед  догађаја приликом писања и олакшава рад.
                           Срећно!
                    План препричавања:

• Лисица хвали гаврана.
• Гавран је нашао сир и чврсто га држи у кљуну.
• Лисица закључује да гавран има и сјаја и гласа, али нема памети.
• Гавран хоће да увери лисицу како уме да пева.
• Лисица жели да отме гаврану сир.
• Гавран испушта сир и лисица га приграби.

 
Ако си завршио/ла, фотографиши препричану басну уз помоћ родитеља и пошаљи
учитељици.
 За крај часа један предлог:         
Поиграј се са члановима породице, поделите улоге и одглумите ову басну.

Прочитај у Читанци на 52. страни народну басну “Лисица и гавран”.
Напиши наслов у своју свеску и одговори на следећа питања:
-Шта су басне?
- Ко су главни ликови ове басне?
- Које особине има лисица?
- Које особине има гавран?
- Шта си научио/ла читајући ову басну?
НЕ ЗАБОРАВИ: ОДГОВОРИ ТРЕБА ДА БУДУ ПОТПУНИ.
Илуструј (нацртај) басну, фотографиши урађено, а затим пошаљи учитељици (замоли родитеље да ти у томе помогну).

Прочитај загонетке у Читанци на 19. и 20. страни.
Представи цртежом решење једне прочитане загонетке која ти се учинила
најзанимљивијом.
Пронађи још једну загонетку и препиши у свеску, а затим фотографиши и
пошаљи учитељици на вибер (замоли родитеље да ти у овоме помогну).